Características principales de las comunidades virtuales de aprendizaje.
a) Características principales
- Permite una comunicación entre los usuarios o estudiantes de forma sincrónica o asincrónica sin tomar en cuenta el tiempo ni el espacio.
- Se puede intercambiar información en distintos formatos sean, imágenes, vídeos, documentos pdf, texto, sonidos, entre otros.
- Las comunidades virtuales de aprendizaje están conformadas por un grupo de usuarios interesados en una misma temática.
- Permiten la socialización con diversos tipos de personas.
- Se da la interacción e intercambio de ideas de forma bidireccional y multidireccional
- Se pueden formar grupos grandes o pequeños de usuarios o estudiantes para realizar trabajos tanto en equipo como colaborativos, usando diversas herramientas tecnológicas.
- Fomente el aprendizaje significativo, trabajo colaborativo y en equipo.
Además Gairín (2006) menciona algunas otras características a considerar de las comunidades virtuales son:
- Sólo son factibles en el ciberespacio, en la medida en que sus miembros se comunican en un espacio creado con recursos electrónicos.
- Su modelo de organización es horizontal o plana, sin estructuras verticales, dado que la información y el conocimiento se construye a partir de la reflexión conjunta.
- Comparten un espacio a construir, ya que son los participantes, con sus variados y variables intereses, metas y tareas, los que dan sentido a la comunidad.
- Sus miembros comparten un objetivo, un interés, una necesidad o una actividad que es la razón fundamental constitutiva de la misma comunidad.
- Asumen, además, un contexto, un lenguaje y unas convenciones y protocolos.
- Sus miembros asumen una actitud activa de participación e, incluso, comparten lazos emocionales y actividades comunes muy intensas.
- Sus miembros poseen acceso a recursos compartidos y a políticas que rigen el acceso a esos recursos.
- Existe reciprocidad de información, soporte y servicios entre sus miembros. (p. 51)
En el
2002, Meza, Pérez & Barreda identifican que las comunidades
virtuales deben de tomar en cuenta algunos factores para el éxito tanto
empresarial como educativa por lo cual se mencionaran las más
importantes:
- Colaboración y la interrelación entre los miembros.
- Satisfacción personal.
- Orientación en la planificación.
- Innovación tecnológica y de contenidos.
- Habilidad en el uso de las herramientas tecnológicas y las estrategias didácticas.
- Hipervínculos para profundizar en la información o actividad.
- Espacio entorno a la comunidad virtual.
- Que exista una participación activa
- Accesibilidad, para poder recibir enviar o publicar información
- Clima de confianza
- Los contenidos e información sea actualizada
- Se establezcan normas claras y que sean de conocimiento de todos los miembros
- Fomento de espacios de discusión, participación y colaboración
- Tanto los objetivos como los fines este definidos claramente
- Uso de normas de netiqueta
Independientemente del tipo de comunidad virtual de aprendizaje éstas deben contener una serie de elementos para que tengan un buen funcionamiento, y así lograr alcanzar los objetivo y metas propuesta ha alcanzar durante los procesos de aprendizaje que se desarrollen en ella, algunos de los elementos debe tener una comunidad virtual para que funcione de forma óptima según lo mencionan Meza, Pérez & Barreda (2002) son :
1. Un espacio destinado a la publicación de proyectos, producciones y actividades que giraran en torno al ámbito de la comunidad,
2. Tener ligas, hipervínculos o direcciones relacionadas con la temática de la comunidad que sirvan para orientar a los docentes y alumnos en la búsqueda de materiales , y
3. Contemplar direcciones que contengan recursos de información relevante para el área en que se está trabajando
4. Un calendario de actividades en donde se especifique las fechas en que se desarollarán los foros de discusión, así como los días de entrega de los trabajos. (párrf.17)
POTENCIAL
EDUCATIVO DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES
Las
comunidades virtuales han inundado la red. Muchas de estas redes
tienen como objetivo principal, las relaciones sociales y el
entretenimiento, sin embargo tienen un gran potencial educativo; y este
gran potencial se utiliza cuando se les da un uso adecuado y con
objetivos educativos precisos.
Las
comunidades virtuales pueden ayudar a superar problemas recurrentes
de la actualización, como la falta de tiempo, recursos y
seguimiento.
De
las comunidades virtuales y potencial educativo se puede derivar un
objetivo como; el participar y comprender que son estas, y que pueden
ser una herramienta valiosa para la actualización del docente,
demostrándolo al responder y completar esta interacción por línea.
El
mejorar el saber del docente sobre las comunidades virtuales y el uso de
las nuevas tecnologías en el aula puede hacer que la atención del
alumno a la creación y utilización de estas comunidades con fines
educativos, dejando atrás lo tradicional, creando un ambiente de
interacción y aprendizaje donde el alumno decide como manejar
la información y aprenden de forma autónoma al hacer un buen uso de
ello.
Para
esto vemos como el docente debe de llevar un control
de actualización sobre el uso de las nuevas tecnologías y
su aplicación en el aula como bien sabemos tenemos una gran gama desde
foros, wikis, blogs, etc. para que el alumno las utilice a base de sus
competencias a desarrollar y sea capas de adaptarse a las necesidades
que valla desarrollando la sociedad y con apoyo de esto mejorar su
aprendizaje haciéndolo mas didáctico y autónomo.
